4-6个月：引导互动回应

当宝宝开始发出“咿呀”声时，语言启蒙进入互动阶段。家长需敏锐捕捉宝宝的发声信号，及时给予回应。例如宝宝发出“啊”的声音时，可模仿并扩展为“宝宝在叫妈妈吗？”这种“对话式回应”能让宝宝意识到发声可以引发关注。此阶段可引入布书等触觉玩具，边翻动书页边描述图案：“这是红色的苹果，圆圆的”，将语音与视觉、触觉体验结合。目标是让宝宝在听到熟悉的词语（如自己的名字）时，能通过转头、微笑等动作做出回应。

7-9个月：理解词汇意义

随着认知能力提升，宝宝开始将声音与具体事物关联。家长可进行“指认游戏”，抱着宝宝时指向日常物品并重复名称：“这是台灯，亮起来啦”，每天固定指认5-8个高频词汇。同时可引入简单指令，如说“拍手”时带动宝宝做出动作，逐步让其理解语言的指令性。此阶段宝宝可能会发出类似“爸爸”“妈妈”的音节，即使并非有意识表达，也应热情回应以强化其发声意愿。通过绘本阅读时的提问（“小熊在哪里呀？”），引导宝宝用眼神或动作示意，培养理解性语言能力。